Verbo TO
BE
El verbo TO
BE, que en castellano se traduce como SER o ESTAR,
en el idioma inglés goza de una particular importancia. Su significado depende
del sentido de la oración. Por ejemplo:
I am a doctor. Soy un doctor. (Se aplica como
verbo ser) I am in my house. Estoy en mi casa. (Se aplica como
verbo estar)
En el siguiente
cuadro se puede observar su declinación en el modo indicativo del Presente
Simple:
Tanto en el modo
afirmativo como en la forma negativa pueden utilizarse las siguientes
contracciones:
Ahora veremos la
conjugación del verbo TO BE en el Pasado Simple, tiempo verbal que corresponde
al equivalente en castellano del Pretérito Imperfecto y Pretérito Indefinido:
Aquí también se
pueden utilizar las formas contraídas unicamente en la forma negativa:
Un detalle a tener en
cuenta, es que las contracciones generalmente se usan durante una conversación
y no así en la escritura, salvo que se trate de un texto informal o que
transcriba un diálogo.
Gerundio
(ING)
El gerundio es una conjugación del
verbo – demuestra una acción; pero no está definida ni por el tiempo, ni por el
modo, ni por el número, ni por la persona. En castellano deriva del gerundium
latino, que originalmente es el caso ablativo del gerundivum (participio
de futuro pasivo). Junto con el participio y el infinitivo, el gerundio es una
de las formas no personales del verbo o verboides. Este tipo de forma no
personal del verbo expresa anterioridad o simultaneidad, nunca posterioridad.
En el español, el verbo estará en gerundio cuando tiene el sufijo -ando, -iendo
o -yendo y muchas veces es precedido por alguna conjugación del verbo
estar.
El gerundio es lo que
nos va a permitir construir otros tiempos verbales un poco más complicados,
estos tiempos verbales son los que se hacen llamar continuos.
Aunque el gerundio
tiene diferentes usos, solo lo aprenderemos por ahora para construir
posteriormente los tiempos continuos de las formas verbales. Posteriormente,
haremos referencia al gerundio cuando sea preciso.
Como regla general,
para formar el gerundio tenemos que añadir el sufijo -ing a la forma base del
infinitivo (forma infinitiva sin to).
to listen (escuchar)
-> listening (escuchando)
to hear (escuchar) -> hearing (escuchando)
A partir de esta
regla general, existen una serie de variaciones; son pocas, pero son necesarias
aprenderlas. Cuando la palabra acaba en una e donde le antecede una consonante,
hay que sustituir esa e por ing.
to come (venir) ->
coming (viniendo)
to write (escribir)
-> writing (escribiendo)
Si el verbo que
queremos pasar al gerundio tiene una sola sílaba, con una única vocal y además
finaliza en una sola consonante; se tiene que doblar la consonante final.
to cut (cortar) -> cutting (viniendo)
to sit (sentarse)
-> sitting (escribiendo)
Existe una regla
similar a la anterior; y es que si el verbo tiene más de una sílaba y el acento
recae sobre la última, tenemos que doblar la última consonante cuando tengamos
una sola vocal y única consonante en la última sílaba.
to admit (admitir) -> admitting (admitiendo)
to begin (empezar) -> beginning (empezando)
Por último, si el
verbo termina por l, y va detrás de una única vocal; esta l se tiene que
doblar.
to cancel (cancelar) -> cancelling (admitiendo)
to impel (impulsar)
-> impelling (impulsando)
Verbo
Es una palabra, con estructura bimembre, que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír,
llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza (nevar, llover, temblar)
En la oración, el verbo funciona como el núcleo del
predicado. En la terminación verbal podemos identificar el tiempo en que se
realiza la acción, el modo en que se realiza, la persona que realiza y el
número
Adjetivo
Es una parte de la oración que acompaña al sustantivo o
nombre para calificarlo; expresa características o propiedades atribuidas a un
sustantivo, ya sean concretas (el libro verde, el libro grande),
ya sean abstractas (el libro difícil).
Estos adjetivos acompañan al sustantivo (libro) y cumplen la función de
especificar o resaltar alguna de sus características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un
adjetivo ya no se habla de cualquier libro,
sino precisamente de un libro verde.
Sustantivo
Es una clase de palabra que puede funcionar como sujeto de una oración y
que designa o identifica a un ser
animado o inanimado. Los sustantivos pueden ser nombres propios (tienen una
referencia única.
Por ejemplo: “Julián”, “Darío”, “Verónica”, “Lima”, “España”), nombres
comunes concretos “perro”, “planta”, “avión”) o nombres comunes abstractos (designan
abstracciones o ideas: “amor”, “esperanza”, “tristeza”). (Hacen referencia a
un conjunto o clase de objetos o seres
Oración
La oración es el
constituyente sintáctico más pequeño posible, capaz de realizar un enunciado o
expresar el contenido de una proposición lógica, un mandato, una petición, una
pregunta o, en general, un acto ilocutivo que incluya algún tipo de
predicación. Se diferencia de las frases en su completitud descriptiva. A veces
se usa el término cláusula para designar un constituyente sintáctico con
estructura oracional, pero dependiente sintácticamente de otra unidad mayor
careciendo también de independencia semántica, o fonológica. Esta falta de autonomía
es la principal diferencia respecto de la oración, unidad completa e
independiente, ya que la cláusula necesita relacionarse con otras cláusulas
dentro de la oración principal.
Una definición
tradicional es «La oración es la palabra o conjunto de palabras qué tiene
sentido completo y autonomía sintáctica» que aunque es imprecisa, trata de
reflejar el hecho de que la oración pragmáticamente es el fragmento más pequeño
del discurso que comunica una idea completa y posee independencia (es decir,
podría sacarse del contexto y seguir comunicando). Debe tenerse presente que
técnicamente los términos enunciado, proposición y oración no son sinónimos, ya
que el primero se refiere a aspectos pragmáticos, el segundo lógicos y
semánticos y el último puramente gramaticales. Fonológicamente las oraciones
están delimitadas prosódicamente por pausas y gráficamente por comas o puntos.
En las escuelas formalistas, es la unidad de análisis fundamental.
